加拿大擁有世界上最完善的教育體系，擁有世界上一流的大學、中學、小學教育，學習條件世界一流。全國推行十二年免費義務教育，公民或永久居民及其子女從小學到中學全部免費教育。加拿大政府非常重視教育，加拿大是世界上教育經費最高的國家之一，每年在教育方面的投入占國內生產總值（GDP）的7%左右。政府對高等教育也有很高的津貼。家庭經濟狀況不佳的大學生, 政府有無息貸款資助。目前，加拿大高等教育普及率已達到45%，居世界前列。

加拿大沒有聯邦教育部或類似的教育機構，教育由各省政府負責，因而全國沒有統一的教育制度，學校大多數是省立的，各省憲法對該省的教育組織機構、學制、考試制度和經貫等都有明確的規定。各省均設有教育部，負責全省的教育事業。由10個省的教育部長組成的“加拿大教育部長理事會”，負責促進和直轄市各省間的教育合作。聯邦政府只負責組織、管理印第安人、因紐特人、武裝部隊人員及其家屬，以及監獄犯人的教育。聯邦政府向各省提供部分教育經費，并向學生提供“加拿大學生資助計劃”，以維持他們的學習。

一般而言，加拿大兒童在4-5歲是可入幼稚園1-2，所有兒童在6歲時讀1年級。學年一般從9月到次年6月.過有時1月份也會招生。據省份不同，中學可讀到1年級、12年級和13年級。中學以后，學生可直接入大學或學院(注并無類似國內高考的升學考試)。

加拿大全國約有70所高等院校，其中6所用法語，6所用英語、法語雙重語言教學，其余均用英語教學。高等教育的結構中共分十個等級：博士學位、哲學碩士學位、碩士學位、執照(指律師或醫生合格開業證明)、研究生畢業證書、學士學位、大學畢業證書、特別證書、結業證書和證書。普通學士學位一般修讀3年。榮譽學士學位一般修讀4年。大學學年一般是從9月到次年5月，暑期大學也提供一個學期，學生可以選擇繼續修讀學分。每個大學都有它自己的入學要求，安省大學一般要求AC平均分至少70分以上。加拿大大學都是公立的，它的總體水平比美國大學高，而且水平比較平均。

加拿大中小學教育

學制劃分

加拿大公立學校普遍實行12年制中小學義務教育，通過2個級別的學校來完成：一是Primary School，即小學；二是High School，即高中。5~18歲（從小學到高中）的兒童享有免費接受教育的權利。中小學一般實行六三三制，“Primary School”包含了三個層次的教育：入學的第一年，叫“Kindergarten”，入學的第2~7年的6年間，應該屬于中國的小學階段；從第8~10年的3年間，是中國的初中階段；“High School”（高中）階段學習3年。在魁北克和紐芬蘭地區為11年；安大略省為6年小學，6年中學，高中畢業共需12年，學生畢業時可拿到中學畢業文憑，有此文憑能優先進入大學。

課程設置

幼兒園孩子的學習內容o蓋了個人與社交發展、語言、數學、科學、藝術等。兒童滿六歲便可以報名就讀小學，科目包括英語、數學、科學、社會、藝術、健康與體育等。小學生的作業全部在學校完成。學校不僅在教室教學，同時還非常注重寓教于樂，將社會教育與啟發式教育相結合，如組織學生外出參觀博物館、圖書館、體育活動、報館等等。由于加拿大是雙語國家，英文及法文都是官方語言，所以在一般的小學，學生從四年級開始學法文。

在加拿大，學生在中學畢業時可以選擇讀大學或社區學院或到社會參加工作。未來的不同發展方向主要通過中學期間的選課來實現，大約在學生十年級時就能見分曉。學生從中學開始沿用選課方式，年級越高可選課程越多，通常學校有輔導老師專門D助學生選課或改選課程。在某方面有專長和天分的學生還可以與輔導老師商量來選擇適應其個性的成長和能力發揮的課程。一般中學可供選擇的課程非常多，課程總體上重視學術、智能、人際關系、社會發展、技能及職業培訓。一般英文、社會研究、數學和科學是必修課。不準備上大學的學生可選擇繪圖、木工、計算機操作等，相當于中國的職業高中，希望上大學的可選擇學術課程。在中學階段，學生必須完成一定學分才能中學畢業，相當于中國的普通高中。

教育體制

加拿大的中小學都是由省教育局管轄。省教育局的職責在於課程的設定及師資的指導，并且有權力規定、檢查及發執照給公私立中小學。在英屬哥倫比亞省(B.C.)及亞伯達省(Alberta)，省教育局也負責設計該省高中生畢業考試。公立學校的管理是由地區選出或者市區教育局所掌管。如果，家長居住於學生所就讀學校的區域，又持有加拿大公民或者居民的身份，那么，學生就可以免費上公立學校。超過百分之九十的加拿大居民就讀公立學校。公立學校的經濟來源最主要來自於當地的土地徵收稅，也有來自省政府及聯邦政府的贊肋。義務教育開始於六歲，高中學業通常在十八歲完成。除了公立學校以外，在安大略省(Ontario)及魁北克省(Quebec)也有公費私立教育局(Separate Schools Boards)。雖然是私立學校，這些學校仍舊接受省政府大部份的經濟贊助，但是，接受獨立教育局的管理。這些學校通常與一些宗教有關。例如:天主教或基督教。諸如此類的學校。在課程中都包括一些宗教教義的教導。

私立中學

除了公立學校及公費私立教育局以外，在加拿大也有私立學校提供中小學教育。這些私立學校大概可以分為三種不同的形式:獨立學校、國際學校及宗教學校。這些學校并沒有接受政府實質上的經濟贊助。一般來說，不管學生所持之身份為何--國際學生、加拿大公民或者居民，都必須負擔全額學費。有些省份的私立學校可提供給加拿大公民或者居民一小部份的學費減免。獨立學校通常被視為傳統的加拿大私立學校。這些學校通常提供豐富的大學學前課程及較低的教師學生人數比例。其中有些學校也有學生宿舍的設備。大部份的學校都是屬於The Canadian Association of Independent Schools的會員。希望進入這類型學校的學生需要經過嚴格的考試及面試。所以，有計劃申請此類型學校的學生需要有很好的英文能力及在校成績。

還有一種類型的私立學校是屬於宗教性質的私立中學。該類型學校并沒有接受省教育局實質上的經濟贊助。有些學校會要求學生加入特定之宗教信仰，但有些學校接受來自不同信仰的學生。除了政府所規定的中學課程外，學校通常在課程中都會包含一些宗教教義的教導。有些學校也會提供住校設備給海外學生。

國際學校

國際學校算是加拿大較新的學校組織形態，提供中學課程，學生來源最主要來自海外。如果國際學校的執照是由省教育局所頒發的，那么，該學校的課程將是符合標準并且同時接受省教育局定期的審核及考察。但是，每個學校的師資及設備就因校而異了。在此建議您在選擇此類型學校的時候先對學校的執照及設備做一番研究調查。除了中學主要課程外，國際學校將會提供一些課程及活動以促進海外學生適應加拿大的生活及學習。同時．也會安排英文訓練課程以幫助學生適應新語言及文化。

加拿大高等教育

學士課程 (Undergraduate Programs)

加拿大大學所提供的學士課程是全世界無與倫比的。為了讓這一點更清楚，您可以閱讀由美國機構所設計的美國及加拿大大學排行榜。舉例來說，Gourman Report是一個聞名世界的教育指南，其內容包括了加拿大及美國工程學校的簡介及排名。以電子工程為例，讀者可以清楚的看見大部份的加拿大大學排名皆與美國最好的私立大學并排。最大的差別則在於加拿大學校的學費只有美國最好的私立大學學費的四分之一到十分之一。所以，如果您正在找尋高品質、學費低廉的學校，那么您的第一個選擇應該是加拿大。

加拿大大學有提供一些不同形式的學士課程。首先，您可以從榮譽學土學位及一般學士學位中做選擇。榮譽學士學位通常要求學生完成較多的學分才能畢業。同時，學生通常需要完成一個畢業計劃或者論文以完成該學位。如果學生想要進入研究所，大部份的學校都會要求榮譽學士學位以做為最基本的入學條件。學生同時也可選擇以三年或者四年的時間來完成學士學位。有很多的學位課程及所有的榮譽學土學位課程都需要四年的時間完成，但是有些省份也提供三年的學士學位課程。所有的三年課程都屬於一般學士學位，因此對於要進入研究所較不適宜。但是。如果您計劃在完成學土學位後很快的就要開始工作，那么選擇三年的學位課程不但可以讓您很快的開始工作，同時也為您節省了一年的學費及生活費。安大略省(Ontario)、新斯科細亞(Nova Scotia)及曼尼托巴省(Manitoba)皆有提供三年的學土學位課程。在加拿大，有些學位課程需要五年的時間完成。這些課程通常包括了實習機會或者建教合作的工作安排。例如:教育課程、會計課程及藥劑課程，提供實習的機會，建教合作的工作則提供工程、電腦資訊、共同科目及商業學系。

幾點與學士課程相關的問題 :

1、加拿大的法律學士學位要求一個已完成之學士學位做為基本的入學條件。

2、對於醫學院的入學條件則是需要完成至少兩年到三年的學土課程，該課程通常是生物或化學。

3、加拿大大學的共同科目不包括加拿大歷史或憲法，而這些科目通常是美國學位課程的必修科目。

研究所 (Graduate Studies)

加拿大大學提供碩士班、博士班課程、研究所文憑及證書課程。被認可的博士班課程都是由加拿大大學及研究所機構所提供。博士學位需要至少兩年的時間完成，并要求學生進行與博士論文相同模式的研究。大部份的博士班課程需要一年的在校修課，接下來至少再一年的時間做研究及論文。但是，也有很多學生花了三到五年的時間完成。在加拿大，有一些學校允許學生在取得學士學位後逕讀博士班課程。在這種情形下，學生將需要多花一年的時間來完成博士學位，或者至少三年的時間來完成該學位。

碩士班課程 (Master′s Program)

加拿大入學主要提供以下兩種形式的碩土班課程:事業性及學術性的學位課程。事業性課程通常與一些主要專業有關，如工程及教育。事業性碩土班課程通常需要完成必修課程及理解式的考試，但是并不需要寫論文。另一方面，以學術性為主的碩士班課程則需要完成必修課程及一個研究計劃(Project)或者碩士論文。另外，所有的學科都有提供學術性碩士班課程。

在同時，所有的課程學位都有不同的稱呼以便區分，例如: 一個專業性的工程碩士學位稱為 Master′s in Engineering(M.Eng)，但是，以學術性為主的工程碩士學位則被稱為 Master′s in Science(Engineering)(M.Se(Eng.))。 M.Ed.是一個事業性的教育碩士學位，但是 MA(Ed)卻是一個以學術性為主的教育碩士學位。如果您有計劃繼續研讀博士班課程，那么，通常被要求有一個以學術性為主的碩士學位。

無論是哪一種課程，加拿大大部份的碩士班課程通常可以在十二個月內完成 --- 這不但能節省您的時間，也同時節省了您在學費及食宿上的費用。但是，有些課程可能需要一年半至兩年的時間完成。第三種形式的碩士班課程通常只有在一些加拿大大學里才有提供，稱為 Master′s in Philosophy or M.Phil.這個課程并不是只有局限在哲學系，其他學科也有提供。該課程通常需要兩年的時間完成。其課程內容與第一年的博士班課程類似。 其實，有些已經擁有M.Phil學位的學生可能只要再花一年的時間就可以完成博士班課程。

第三種形式的碩士班課程通常只有在一些加拿大大學里才有提供,稱為 Master′s in Phlosophy or M.Phil.這個課程并不是只有局限在哲學系，其他學科也有提供。該課程通常需要兩年的時間完成。其課程內容與第一年的博士班課程類似。其實，有些已經擁有 M. Phil學位的學生可能只要再花一年的時間就可以完成博士班課程。

研究所文憑及證書課程 (Graduate Diplomas and Certificates)

大部分加拿大大學設有研究所課程皆有提供研究所文憑及證書課程。這些課程通常在一年之內就可完成，需要完成的內容包括必修課程、報告及考試。研究所文憑及證書課程通常不需要完成研究計劃或者論文。很多的課程都是由專業學院所提供，例如:法學院、會計學院、教育學院及工程學院，而且課程的教授內容都是以特定事業領域為教學題材。舉例來說，就教育方面而言，老師可以選擇Teaching English as a Second Language 教授英語為第二國語言" 為研究所文憑課程內容以增進該方面的專業知識，或者，像律師或會計師可能希望藉由研究所文憑或證書課程來增進課稅條例方面的專業知識。在這些情況下，學生可能希望藉由研究所文憑或證書課程的資格以進入研究所課程。學生必須在完成學士課程後才可得到許可進入研究所文憑或證書課程。

資格年 (Qualification/Q-Year)

資格年。又稱 Q-Year，是加拿大學校用來為想進入研究所的學生做準備用的。在加拿大，通常學生需要一個與研究所相關科系的學士學位才可能被接受進入研究所，但是，也有一些學位例外，例如有些MBA(商業管理課程)就不在此限制內。如果想要念不同於學士學位所修之科系的研究所，又缺少適當的預備課程，加拿大學校可能要求學生修一年的資格年課程。資格年課程通常包括了大三、大四的學士課程，并提供給曾經有念過與即將申請之研究所科目類似及相關領域的學生，或者在該領域上有相當工作經驗的學生。

加拿大大學教育特點

大學教育的特點

寬進嚴出。在加拿大，學生想上大學還是很容易的，不需要過中國高考似的“獨木橋”。只要在高中修完大學要求的所有課程、成績不錯，一般都可以被大學錄取。成績好的學生可以同時收到幾所大學的錄取通知，形成學生挑選學校的局面。可在學生最終確定了一所學校以后，就面臨學校嚴格的人才選拔制度和學生間的激烈競爭了。學校的考試制度就是要淘汰一批學生。所以，在加拿大的大學里無論學習多么努力，每一次考試都將一定程度的成為一次淘賽，結果是有一個很大比例的學生最終無法畢業。

治學態度嚴謹。在加拿大，大學生每一天都要踏踏實實的學習，學生的最后成績也是由多方面來評定的。以一門課為例：滿分是一百分，出勤率占10％，課堂參與占20％，平時的小測驗占10％，期中考試占30％，期末考試占30％。如果平時不認認真真的學習，那么即使在期末考試上拿了滿分，這一門課的成績也不見得會及格，就更不要說優秀了。在加拿大的大學里，學生入學的第一周都會上一堂名為“Cheating”(作弊)的課。老師會講什么是“cheating”，例如在寫論文的時候引用的別人的話或是觀點而沒有表明出處，那就是cheating，學校會開除你的學籍并且全省通報，兩年內不能申請省內任何一所大學。每一所大學都定期組織老師們學習如何發現學生們“cheating”。所以，要想在加拿大的大學里順利畢業，就得一步一步腳踏實地的學習，千萬不能存有僥幸心理或者考試前臨時抱佛腳。

注重能力培養。我曾讀過這樣一個例子：“一男孩高中畢業后就到加拿大來念大學。起初，他在一所公立的學院念大學轉學分課程，一年后他轉入英屬哥倫比亞大學讀大二。剛剛進入大二課程，他就主動找到學校著名的經濟學教授，詢問他曾經感興趣的一個研究中國經濟發展和世界政治關系的課題。這個博士生導師并沒有因為他還是個大二的學生而對他置之不理或是冷嘲熱諷；相反，他鼓勵其去研究其自己所提出來的課題，指導他去看一些相關內容的書籍和電視節目。從這個例子我們可以看出加拿大的大學注重培養學生的獨立思考能力和實際動手能力，鼓勵學生培養開闊的思維，鼓勵他們發揮自己的特長，充分給予每一個學生體現自己的個性的機會。

學年度

加拿大的學年度依不同形態的學校而有不同。研究所、大學及學院通常都有相同的學年度:每學年有兩個學期，每學期長四個月。第一個學期在九月開課、十二月結束，在當中有一至兩星期的圣誕節假期及新年假期。第二個學期在一月開課、四月結束，在三月中的時候通常有一個星期的溫書假。大多數的學校也提供夏季班，從五月到八月:或是兩個密集的夏季班，五月到六月及七月到八月。大部份的學生都在九月開始上課。學校通常不會將課程區分為日夜間部，學生可依自己的作息選擇上白天或傍晚的課程。

中小學的學年度與大學、學院的學年度不同。九月開學，隔年六月底結束。在當中會有一至兩星期的圣誕節假期及新年假期及三月中一個星期的溫書假。一學年通常包括兩個學期，第二個學期在二月開課。但是，也有些學校將一學年分為三個學期或四個學期。學生通常在早上八點半上課，下午三點放學。一般而言，所有的學校在星期六及星期天都沒有課。

加拿大的語言學校擁有最具彈性的開課日期。大部份的私立語言學校每個月都有開課，有些學校甚至於每星期一都接受新生加入。有些學院及大學附設的語言學校每個月都接受新生，但是，有些學校每隔兩個月到三個月才會接受新生。幾乎所有的語言學校全年當中都有開課。